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バイトの日々 

冬休みということでバイトがたんまりでございます。
塾講師というバイト柄、長期休暇中のがバイトがハードになります。
クリスマスもクリスマスイブも普通にバイトでしたよ。
今年は中3生をたくさん担当させていただいてるので大変だったりします。
でも高3生よりは楽かなあ?
去年は高3生がたくさんいて正直かなり精神的に大変でした。
先生によっては、高校生の方が自発的にどんどんやってくれるし手が掛からないから楽って言う方もいますが私は中学生くらいが教えやすくていいかな。


教える科目は文系中心。
教えてて楽なのは断然英語です。英語は教えやすい教科です。
国語も基本的には教えやすい科目ですが、時々、「この答えになるのをどう説明したらいいんだろう?」と困るときはあります。選択問題に関しては説明が難しい場合もあります。

逆に大変なのは社会。特に歴史。
中学生にどこまで教えればいいのかという境界の判断が難しいのです。



ワタクシは社会が得意科目です。史学科生です。



高校生で学ぶレベルのことを中学生には教えたくないんですよ。
必要以上のことを教えてしまい、逆に頭を混乱させるのは良くない気もします。
でも、歴史の流れとかを理解するにはきちんと教えた方が理解しやすい。



その辺で歴史は説明が難しいなあと感じます。


源平合戦なら、中学生なら大まかに「保元の乱平治の乱があった→平清盛が太政大臣になって日宋貿易した(清盛関係はこれくらいしか聞かれない)→壇ノ浦の戦いで源氏が勝って鎌倉幕府開府」これくらいでいいのです。


高校生なら保元の乱や平治の乱で細かい人物関係をやりますし、頼朝が幽閉されて挙兵するまでもきちんと出てきますよねえ。
一切こんなことやりません中学生は。



一番の違いは江戸かな~と思います。



農民の生活関係で、農村に貨幣経済が入るまでの流れや、経済政策(貨幣の材質の比率についてとか)を高校生なら結構具体的に学びます。


でも中学生はあまり学ばない。
でもねでもね、「商品作物」が作られるようになったってのはやるの!
商品作物が作られるようになったってのは、農村に貨幣経済が入るまでの流れと関連して重要なところで、正直「商品作物」ってだけ出されてもその重要性がいまいち理解できないと私は思うんですよ。
まあ頭いい子ならそんなもんと割り切って覚えてくれると思うんですけどね。


というわけで社会を教えるのが一番難しいと感じる今日この頃でございます。
教えるのは英語が一番好きだなあ。
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